東吳大學授課計畫暨檢核條件智能查詢系統 - SCU Course Plans and Rules Smart Query System

東吳大學授課計畫暨檢核條件查詢系統

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科目名稱 Course Title： (中文)國文６６組資Ｂ (英文)CHINESE

課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)國文６６組資Ｂ (英文)CHINESE		開課學期 Semester：110學年度第2學期開課班級 Class：溪國文
授課教師 Instructor：黃懷寧 HUANG, HUAI-NING
科目代碼 Course Code：BSP17166	單全學期 Semester/Year：全			分組組別 Section：６６組資Ｂ
人數限制 Class Size：70	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session：一56	前次異動時間 Time Last Edited：111年01月12日14時52分
教學目標
1.人文涵養與合宜表達：「言之無文，行而不遠」，堅實的語文能力是靈活表達與應對生活，恰當溝通、合作的基礎。本課程與教材藉由閱讀，講解分析口語表達的語言邏輯，讓學生以習作與各式課堂活動了解語文表現的多樣性形式。語言文字不只是溝通工具，更能負載詩意與美感經驗。本課程與教材將透過語彙擴充與結構章法的學習，為表達能力扎根，讓表達切合訴求，誘導學習興趣，兼顧口語與書寫能力的培養，提升大學學涯的人文品德、美學涵養與合宜的溝通表達能力。 2.情意涵容與生命覺察：本教材對生命重要課題層層叩問，舉凡理想現實、親情愛情、生死命題等等，藉由問題導向、主題式的課程安排，從觀照經典與新穎有深度的文本出發，反思個人生命課題，探索自我覺察，再進一步連結性別、土地、族群、家國等文化意識，與當代社會、國際脈動連結，陶冶大學生的情意涵容力與生命覺察力。 3.理路建構與批判思考：大腦神經科學研究已證明，閱讀有益於理解力的提升。中文閱讀的重要性正是透過引導學生學習興趣，建構、擴增良好的語文能力，是培養各學科學習理解力的基礎。語文表達以思惟為基礎，中文閱讀的訓練引導正是培養學生思辯能力的重要方法，增進更科學習能力的憑藉。本課程藉由各種精采篇章閱讀安排，進行經典文字的理路拆解與分析。在課程反覆思辯、小組討論、教師導引下，提高對各式文本的識讀、辨別能力。以資料蒐集、分析、思辯、批判的訓練，建立大學生更上一層樓的各種論述能力。
檢核條件

條件	說明	內容一	內容二	例外
F	限修-開學前	可選	班級(人數):資一Ｂ	重修生,補修生
F	限修-開學後	可選	班級(人數):資一Ｂ	重修生,補修生

科目名稱 Course Title： (中文)英文（一）８４組初 (英文)ENGLISH (I)

課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)英文（一）８４組初 (英文)ENGLISH (I)		開課學期 Semester：110學年度第2學期開課班級 Class：城英文一
授課教師 Instructor：李思葭 LEE, JESSICA
科目代碼 Course Code：BSP20884	單全學期 Semester/Year：全			分組組別 Section：８４組初
人數限制 Class Size：60	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session：二56	前次異動時間 Time Last Edited：111年02月22日14時11分
教學目標
加強學生閱讀英文之速度及理解力落實學生單字及文法知識增進學生書寫正確英文語句之能力聽力加強學生發音技巧增進學生聽力，著重基本會話培養學生自信以及正面學習語言之態度
檢核條件

條件	說明	內容一	內容二	例外
F	限修-開學前	可選	班級(人數):企一Ａ,貿一Ａ,貿一Ｂ	重修生,補修生

科目名稱 Course Title： (中文)國文５１組德一 (英文)CHINESE

課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)國文５１組德一 (英文)CHINESE		開課學期 Semester：110學年度第2學期開課班級 Class：溪國文
授課教師 Instructor：諶寶珠 CHENPAO-CHU
科目代碼 Course Code：BSP17151	單全學期 Semester/Year：全			分組組別 Section：５１組德一
人數限制 Class Size：70	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session：二78	前次異動時間 Time Last Edited：111年02月21日21時27分
教學目標
1. 人文涵養與合宜表達：「言之無文，行而不遠」，堅實的語文能力是靈活表達與應對生活，恰當溝通、合作的基礎。本課程與教材藉由閱讀，講解分析口語表達的語言邏輯，讓學生以習作與各式課堂活動了解語文表現的多樣性形式。語言文字不只是溝通工具，更能負載詩意與美感經驗。本課程與教材將透過語彙擴充與結構章法的學習，為表達能力扎根，讓表達切合訴求，誘導學習興趣，兼顧口語與書寫能力的培養，提升大學學涯的人文品德、美學涵養與合宜的溝通表達能力。 2. 情意涵容與生命覺察：本教材對生命重要課題層層叩問，舉凡理想現實、親情愛情、生死命題等等，藉由問題導向、主題式的課程安排，從觀照經典與新穎有深度的文本出發，反思個人生命課題，探索自我覺察，再進一步連結性別、土地、族群、家國等文化意識，與當代社會、國際脈動連結，陶冶大學生的情意涵容力與生命覺察力。 3. 理路建構與批判思考：大腦神經科學研究已證明，閱讀有益於理解力的提升。中文閱讀的重要性正是透過引導學生學習興趣，建構、擴增良好的語文能力，是培養各學科學習理解力的基礎。語文表達以思惟為基礎，中文閱讀的訓練引導正是培養學生思辯能力的重要方法，增進更科學習能力的憑藉。本課程藉由各種精采篇章閱讀安排，進行經典文字的理路拆解與分析。在課程反覆思辯、小組討論、教師導引下，提高對各式文本的識讀、辨別能力。以資料蒐集、分析、思辯、批判的訓練，建立大學生更上一層樓的各種論述能力。
檢核條件

條件	說明	內容一	內容二	例外
F	限修-開學前	可選	班級(人數):德文一	重修生,補修生
F	限修-開學後	可選	班級(人數):德文一	重修生,補修生

科目名稱 Course Title： (中文)社會學理論 (英文)SOCIOLOGICAL THEORIES

課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)社會學理論 (英文)SOCIOLOGICAL THEORIES		開課學期 Semester：110學年度第2學期開課班級 Class：社二Ｂ
授課教師 Instructor：劉育成 LIU, YU-CHENG
科目代碼 Course Code：BSO30102	單全學期 Semester/Year：全			分組組別 Section：
人數限制 Class Size：	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：3
星期節次 Day/Session：四789	前次異動時間 Time Last Edited：111年01月13日10時18分
教學目標
1. 瞭解社會學各個重要理論說法 2. 應用理論於社會現象 3. 培養創造批判力 4. 分析理論概念的內涵
檢核條件

條件	說明	內容一	內容二	例外
C	優先順序		本班(含合班),本系延修生,本系重修生,轉學生,轉系生,本系最高年級,雙主修生,輔系生,本系,外系
F	限修-開學前	可選	班級(人數):社二Ａ,社二Ｂ,社三Ａ,社三Ｂ,社四Ａ,社四Ｂ,社延Ａ,社延Ｂ	雙主修生(外系申請本系),輔系生(外系申請本系),重修生,補修生
F	限修-開學後	可選	班級(人數):社二Ａ,社二Ｂ,社三Ａ,社三Ｂ,社四Ａ,社四Ｂ,社延Ａ,社延Ｂ	雙主修生(外系申請本系),輔系生(外系申請本系),重修生,補修生
G	續修		50分

科目名稱 Course Title： (中文)社會學 (英文)SOCIOLOGY

課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)社會學 (英文)SOCIOLOGY		開課學期 Semester：110學年度第2學期開課班級 Class：社一Ａ
授課教師 Instructor：劉維公 LIOU, WEI-GONG
科目代碼 Course Code：BSO10101	單全學期 Semester/Year：全			分組組別 Section：
人數限制 Class Size：	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：3
星期節次 Day/Session：一789	前次異動時間 Time Last Edited：111年01月10日10時03分
教學目標
在今日，人類世界有越來越多棘手的發展問題，例如極端氣候災難、貧富差距惡化、人口結構老化等，尤其是2020年新冠狀病毒。面對這些問題，我們迫切需要運用創新的思維與作為，亦即社會創新的應用，才能夠為人類創造更好的生活世界。社會學是當代社會創新發展的重要推進力。問題是，我們的社會學準備好了沒？一般大一社會學的上課方式，大多著重於如何讓新生在短短一個學年之內，去吸收社會學龐雜的專有名詞、思想流派、研究範疇等。不同於此一做法，本課程將從一開始就倡導當代社會創新／創新社會的重要性，由此出發，進而帶領新生進入社會學的專業知識領域。年輕世代即將迎接機器人、人工智慧、大數據、物聯網等時代的來臨。社會學知識的傳授，不論是從內容，還是從方法，都必須要有所改變。本課程將延續舉辦「動手做社會學營」（線上版），將學生的提案與實作作品透過IG展現出來。以類「工作坊」的上課方式，訓練學生的創新力，讓學生認識到社會學改變世界的力量。
檢核條件

條件	說明	內容一	內容二	例外
C	優先順序		本班(含合班),本系延修生,本系重修生,轉學生,轉系生,本系最高年級,雙主修生,輔系生,本系,外系
F	限修-開學前	可選	學系(人數):社會系	雙主修生(外系申請本系),輔系生(外系申請本系),重修生,補修生
F	限修-開學後	可選	學系(人數):社會系	雙主修生(外系申請本系),輔系生(外系申請本系),重修生,補修生
G	續修		50分

科目名稱 Course Title： (中文)英文（一）Ａ４組中 (英文)ENGLISH (I)

課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)英文（一）Ａ４組中 (英文)ENGLISH (I)		開課學期 Semester：110學年度第2學期開課班級 Class：城英文一
授課教師 Instructor：蔡以寧 TSAI, SHIN-JUNG
科目代碼 Course Code：BSP208A4	單全學期 Semester/Year：全			分組組別 Section：Ａ４組中
人數限制 Class Size：60	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session：一56	前次異動時間 Time Last Edited：111年02月22日00時22分
教學目標
中級班: 閱讀鍛鍊學生基本閱讀技能，諸如略讀、瀏覽、掌握文章主旨、重點及連貫性透過閱讀擴大學生單字量藉由簡易英文討論與寫作，培養學生之批判性思維，諸如分析、解決問題之能力聽力增進學生聽說能力，著重實用、生活化技能
檢核條件

條件	說明	內容一	內容二	例外
F	限修-開學前	可選	班級(人數):會一Ｃ,財精一Ａ,財精一Ｂ,財精一Ｃ	重修生,補修生

科目名稱 Course Title： (中文)國文７４組貿Ａ (英文)CHINESE

課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)國文７４組貿Ａ (英文)CHINESE		開課學期 Semester：110學年度第2學期開課班級 Class：溪國文
授課教師 Instructor：許仲南 HSU, CHUNG-NAN
科目代碼 Course Code：BSP17174	單全學期 Semester/Year：全			分組組別 Section：７４組貿Ａ
人數限制 Class Size：70	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session：三56	前次異動時間 Time Last Edited：111年01月10日21時01分
教學目標
1.人文涵養與合宜表達：「言之無文，行而不遠」，堅實的語文能力是靈活表達與應對生活，恰當溝通、合作的基礎。本課程與教材藉由閱讀，講解分析口語表達的語言邏輯，讓學生以習作與各式課堂活動了解語文表現的多樣性形式。語言文字不只是溝通工具，更能負載詩意與美感經驗。本課程與教材將透過語彙擴充與結構章法的學習，為表達能力扎根，讓表達切合訴求，誘導學習興趣，兼顧口語與書寫能力的培養，提升大學學涯的人文品德、美學涵養與合宜的溝通表達能力。 2.情意涵容與生命覺察：本教材對生命重要課題層層叩問，舉凡理想現實、親情愛情、生死命題等等，藉由問題導向、主題式的課程安排，從觀照經典與新穎有深度的文本出發，反思個人生命課題，探索自我覺察，再進一步連結性別、土地、族群、家國等文化意識，與當代社會、國際脈動連結，陶冶大學生的情意涵容力與生命覺察力。 3.理路建構與批判思考：大腦神經科學研究已證明，閱讀有益於理解力的提升。中文閱讀的重要性正是透過引導學生學習興趣，建構、擴增良好的語文能力，是培養各學科學習理解力的基礎。語文表達以思惟為基礎，中文閱讀的訓練引導正是培養學生思辯能力的重要方法，增進更科學習能力的憑藉。本課程藉由各種精采篇章閱讀安排，進行經典文字的理路拆解與分析。在課程反覆思辯、小組討論、教師導引下，提高對各式文本的識讀、辨別能力。以資料蒐集、分析、思辯、批判的訓練，建立大學生更上一層樓的各種論述能力。 (上文為共同課綱)
檢核條件

條件	說明	內容一	內容二	例外
F	限修-開學前	可選	班級(人數):貿一Ａ	重修生,補修生
F	限修-開學後	可選	班級(人數):貿一Ａ	重修生,補修生

科目名稱 Course Title： (中文)國文０４組中Ｂ (英文)CHINESE

課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)國文０４組中Ｂ (英文)CHINESE		開課學期 Semester：110學年度第2學期開課班級 Class：中一Ｂ
授課教師 Instructor：張博成 CHANG, PO-CHENG
科目代碼 Course Code：BSP17104	單全學期 Semester/Year：全			分組組別 Section：０４組中Ｂ
人數限制 Class Size：71	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session：四78	前次異動時間 Time Last Edited：111年01月14日15時38分
教學目標
（1）認知方面，使學生能認識古今各種主要文類的寫作特色，並強化其理解中文基本句型、辭彙、文字的能力。（2）情意方面，使學生能養成欣賞中國文學的興趣與能力，涵泳傳統文化，體驗現代感性，以陶冶其健全的人格。（3）技能方面，使學生能運用流暢的文字，表達個人的意念與情感，並掌握撰作書信、公文、讀書報告的格式與方法。
檢核條件

條件	說明	內容一	內容二	例外
B	分組-開學前		學號末位為雙數
B	分組-開學後		學號末位為雙數
F	限修-開學前	可選	班級(人數):中一Ｂ	雙主修生(外系申請本系),轉學生,轉系生,重修生,補修生
F	限修-開學後	可選	班級(人數):中一Ｂ	雙主修生(外系申請本系),轉學生,轉系生,重修生,補修生
G	續修		00分

科目名稱 Course Title： (中文)英文（一）２７組初 (英文)ENGLISH (I)

課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)英文（一）２７組初 (英文)ENGLISH (I)		開課學期 Semester：110學年度第2學期開課班級 Class：溪英文一
授課教師 Instructor：陳淑芳 CHEN, SU-FANG
科目代碼 Course Code：BSP20827	單全學期 Semester/Year：全			分組組別 Section：２７組初
人數限制 Class Size：60	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session：一12	前次異動時間 Time Last Edited：111年02月16日15時39分
教學目標
閱讀加強學生閱讀英文之速度及理解力落實學生單字及文法知識增進學生書寫正確英文語句之能力聽力加強學生發音技巧增進學生聽力，著重基本會話培養學生自信以及正面學習語言之態度
檢核條件

條件	說明	內容一	內容二	例外
F	限修-開學前	可選	班級(人數):社一Ｂ,日一Ａ,日一Ｂ,日一Ｃ,數學一	重修生,補修生

科目名稱 Course Title： (中文)國文０５組中Ｃ (英文)CHINESE

課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)國文０５組中Ｃ (英文)CHINESE		開課學期 Semester：110學年度第2學期開課班級 Class：中一Ｃ
授課教師 Instructor：林盈翔 LIN, YIN-HSIANG
科目代碼 Course Code：BSP17105	單全學期 Semester/Year：全			分組組別 Section：０５組中Ｃ
人數限制 Class Size：71	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session：三12	前次異動時間 Time Last Edited：111年01月10日14時41分
教學目標
1. 人文涵養與合宜表達：「言之無文，行而不遠」，堅實的語文能力是靈活表達與應對生活，恰當溝通、合作的基礎。本課程與教材藉由閱讀，講解分析口語表達的語言邏輯，讓學生以習作與各式課堂活動了解語文表現的多樣性形式。語言文字不只是溝通工具，更能負載詩意與美感經驗。本課程與教材將透過語彙擴充與結構章法的學習，為表達能力扎根，讓表達切合訴求，誘導學習興趣，兼顧口語與書寫能力的培養，提升大學學涯的人文品德、美學涵養與合宜的溝通表達能力。 2. 情意涵容與生命覺察：本教材對生命重要課題層層叩問，舉凡理想現實、親情愛情、生死命題等等，藉由問題導向、主題式的課程安排，從觀照經典與新穎有深度的文本出發，反思個人生命課題，探索自我覺察，再進一步連結性別、土地、族群、家國等文化意識，與當代社會、國際脈動連結，陶冶大學生的情意涵容力與生命覺察力。 3. 理路建構與批判思考：大腦神經科學研究已證明，閱讀有益於理解力的提升。中文閱讀的重要性正是透過引導學生學習興趣，建構、擴增良好的語文能力，是培養各學科學習理解力的基礎。語文表達以思惟為基礎，中文閱讀的訓練引導正是培養學生思辯能力的重要方法，增進更科學習能力的憑藉。本課程藉由各種精采篇章閱讀安排，進行經典文字的理路拆解與分析。在課程反覆思辯、小組討論、教師導引下，提高對各式文本的識讀、辨別能力。以資料蒐集、分析、思辯、批判的訓練，建立大學生更上一層樓的各種論述能力。
檢核條件

條件	說明	內容一	內容二	例外
B	分組-開學前		學號末位為單數
B	分組-開學後		學號末位為單數
F	限修-開學前	可選	班級(人數):中一Ｃ	雙主修生(外系申請本系),輔系生(外系申請本系),轉學生,轉系生,重修生,補修生
F	限修-開學後	可選	班級(人數):中一Ｃ	雙主修生(外系申請本系),輔系生(外系申請本系),轉學生,轉系生,重修生,補修生
G	續修		00分

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