東吳大學授課計畫暨檢核條件智能查詢系統 - SCU Course Plans and Rules Smart Query System

東吳大學授課計畫暨檢核條件查詢系統

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科目名稱 Course Title： (中文)原住民社會工作 (英文)INDIGENOUS SOCIAL WORK

課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)原住民社會工作 (英文)INDIGENOUS SOCIAL WORK		開課學期 Semester：110學年度第2學期開課班級 Class：工二Ａ
授課教師 Instructor：呂又慧 LU, YU-HUI
科目代碼 Course Code：BSW22801	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：
人數限制 Class Size：	必選修別 Required/Elective：選			學分數 Credit(s)：3
星期節次 Day/Session：四789	前次異動時間 Time Last Edited：111年01月12日14時35分
教學目標
臺灣現行法定的原住民族多達16族，但很多人其實仍不認識與了解其多元豐富的文化內涵，因此本課程將引導同學，從自己的感受與經驗出發(即使先前無接觸經驗，也沒關係喔!十分歡迎)，讓同學從不認識原住民族文化與相關議題，進而接觸與認識開始。期望參與課程的同學，能先透過課程的介紹，對於原住民族的世界觀及族群文化有基礎的接觸與認識，同時開始了解與原住民族相關的歷史、社會、政策及居住正義、土地環保等相關議題，甚至去摸索、接觸其影像、歌曲等藝文創作，嘗試表達自己經驗到的想法與感受。希望參與本課程之後，能增進學生多元文化能力與敏感度，以自己的族群經驗與參照原住民族的認識，進行反身性的思索。另外也促進學生與當代原住民族社會工作助人者更多的互動與瞭解。最後期望培養學生嘗試發展出：從在地文化觀點，整合既有的社會工作專業基礎，來關注社會弱勢與社會正義之議題，以學習建構符合原住民族在地生活與個人需求的社會工作理念與方法。建基於上述目標，本課程將漸進式地帶領同學：一方面學習從歷史、文化與政治的鉅視角度，來認識與理解當代原住民族所面臨的社會處境；另一方面介紹與討論，原住民社會福利政策與社會工作實務的歷史脈絡發展、當代社會議題和在地組織的實踐經驗。期望透過本課程，協助同學思考原住民族傳統文化的內涵，如何與當代人群服務專業結合，並輔以相關的理論基礎(例如反殖民、基變觀點、增權等)，來探索原住民族社會工作現況的發展及可能的因應策略。
檢核條件

條件	說明	內容一	內容二	例外
H	課群	100入學	社會福利組
H	課群	101入學	社會福利組
H	課群	102入學	社會福利組
H	課群	103入學	社會福利組
H	課群	90入學	社會福利組
H	課群	91入學	社會福利組
H	課群	92入學	社會福利組
H	課群	93入學	社會福利組
H	課群	94入學	社會福利組
H	課群	95入學	社會福利組
H	課群	96入學	社會福利組
H	課群	97入學	社會福利組
H	課群	98入學	社會福利組
H	課群	99入學	社會福利組

科目名稱 Course Title： (中文)深耕英文ＩＩ溪１３組 (英文)REINFORCEMENT ENGLISH II

課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)深耕英文ＩＩ溪１３組 (英文)REINFORCEMENT ENGLISH II		開課學期 Semester：110學年度第2學期開課班級 Class：深耕英文
授課教師 Instructor：陳昕慈 CHEN, HSIN-TZU
科目代碼 Course Code：BSP21B13	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：溪１３組
人數限制 Class Size：50	必選修別 Required/Elective：選			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session：三AB	前次異動時間 Time Last Edited：111年01月19日18時34分
教學目標
四、課程內容 Course Description
檢核條件

科目名稱 Course Title： (中文)永續的社會設計 (英文)SOCIAL DESIGN FOR SUSTAINABILITY

課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)永續的社會設計 (英文)SOCIAL DESIGN FOR SUSTAINABILITY		開課學期 Semester：110學年度第2學期開課班級 Class：社二Ａ
授課教師 Instructor：劉育成 LIU, YU-CHENG
科目代碼 Course Code：BSO28801	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：
人數限制 Class Size：60	必選修別 Required/Elective：選			學分數 Credit(s)：3
星期節次 Day/Session：五E56	前次異動時間 Time Last Edited：111年01月13日18時20分
教學目標
1. 了解聯合國永續發展目標內容、社會設計、設計思考相關知識。 2. 透過跨領域學習，培養多元思維、國際視野與持續成長之能力。 3. 透過設計思考等實作方法，有系統地檢視與發展行動計畫。 4. 透過討論與分享，培養溝通協調與團隊合作之能力。 5. 將知識與實務進一步落實為具體行動，參與社會實踐與改變。
檢核條件

條件	說明	內容一	內容二	例外
C	優先順序		本班(含合班),本系延修生,轉學生,轉系生,本系,跨領域學程生,外系
F	限修-開學前	不可選	年級:一
F	限修-開學後	不可選	年級:一

科目名稱 Course Title： (中文)生命關懷３８財精Ａ (英文)LIFE CONCERNS

課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)生命關懷３８財精Ａ (英文)LIFE CONCERNS		開課學期 Semester：110學年度第2學期開課班級 Class：溪生命
授課教師 Instructor：李馨兒 LEEHSIN-ER
科目代碼 Course Code：BSP18238	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：３８財精Ａ
人數限制 Class Size：70	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：1
星期節次 Day/Session：三12單	前次異動時間 Time Last Edited：111年02月22日18時40分
教學目標
協助學生瞭解生命、尊重生命與關懷生命。教學核心概念分列如下： 1.自我探索與自我照顧：認識自我與人性本質。學習尊重人類需求與權益。理解與照顧個人情緒。 2.社會與人文關懷：瞭解社會與文化觀念、規範與制度對個人自我發展的影響。鼓勵關懷個體情感經驗與社會群體生活的利他行為。 3.生命意義與靈性關懷：省察個人生命經驗，轉化為具體社會行動，投入環境保護與生命關懷。學習面對生命終結時的情緒調適與人我關係的統整。
檢核條件

條件	說明	內容一	內容二	例外
F	限修-開學前	可選	班級(人數):財精一Ａ	重修生,補修生

科目名稱 Course Title： (中文)青少年發展與問題 (英文)ADOLESCENT DEVELOPMENT AND PROBLEMS

課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)青少年發展與問題 (英文)ADOLESCENT DEVELOPMENT AND PROBLEMS		開課學期 Semester：110學年度第2學期開課班級 Class：社三Ａ
授課教師 Instructor：吳明燁 WUMING-YEH
科目代碼 Course Code：BSO24401	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：
人數限制 Class Size：62	必選修別 Required/Elective：選			學分數 Credit(s)：3
星期節次 Day/Session：一E56	前次異動時間 Time Last Edited：111年02月16日11時35分
教學目標
本課程一方面從心理學的觀點，介紹青少年時期的生理、認知與社會發展特質，並由此觀點論述青少年時期常見的內在與外在問題；另一方面從社會學的觀點分析影響青少年問題發生的社會環境，期能引導學生經由以上理論觀點，思考如何預防與處理青少年問題的途徑與方法。值得一提的是，這堂課從青少年地位與角色的觀點分析青少年問題，而非從偏差行為的理論觀點出發，因此大部分的青少年問題被定位為社會問題而非個人的偏差行為。
檢核條件

科目名稱 Course Title： (中文)思維方法２６組心一 (英文)PRINCIPLES OF REASONING

課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)思維方法２６組心一 (英文)PRINCIPLES OF REASONING		開課學期 Semester：110學年度第2學期開課班級 Class：溪思維
授課教師 Instructor：張佑禎
科目代碼 Course Code：BSP18126	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：２６組心一
人數限制 Class Size：70	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：1
星期節次 Day/Session：一78單	前次異動時間 Time Last Edited：111年01月11日12時02分
教學目標
思維方法的基本精神著重在:如何有效分析資料與運用訊息，透過正確的推理或推論，進一步得出結論、作出決策、並採取行動。這個「前提—推理—結論」的過程，我們可以把它簡稱為推理的過程或論證的過程。我們每天都要面對無止境的推理過程(因為我們每天都要面對許多選擇，並採取許多行動)，人的一生當中更要面對許多關鍵的推理過程(因為人的一生總有許多困難的抉擇與重要的決策)。學習正確的推理，將能引導我們突破困難，為我們的人生作出最重要、最關鍵的決定。這門思維方法的課程，目標的設定就在於:揭示有效適當的論證形式，提出正確推理的規範原則，鑑識不當違規的推理謬誤，培養熟悉靈活運用推理的能力與藝術。
檢核條件

條件	說明	內容一	內容二	例外
F	限修-開學前	可選	班級(人數):心理一	重修生,補修生

科目名稱 Course Title： (中文)思維方法５８組音一 (英文)PRINCIPLES OF REASONING

課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)思維方法５８組音一 (英文)PRINCIPLES OF REASONING		開課學期 Semester：110學年度第2學期開課班級 Class：溪思維
授課教師 Instructor：陳奕融 CHEN, YI-JUNG
科目代碼 Course Code：BSP18158	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：５８組音一
人數限制 Class Size：70	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：1
星期節次 Day/Session：二34單	前次異動時間 Time Last Edited：111年02月21日23時24分
教學目標
思維方法的基本精神著重在:如何有效分析資料與運用訊息，透過正確的推理或推論，進一步得出結論、作出決策、並採取行動。這個「前提—推理—結論」的過程，我們可以把它簡稱為推理的過程或論證的過程。我們每天都要面對無止境的推理過程(因為我們每天都要面對許多選擇，並採取許多行動)，人的一生當中更要面對許多關鍵的推理過程(因為人的一生總有許多困難的抉擇與重要的決策)。學習正確的推理，將能引導我們突破困難，為我們的人生作出最重要、最關鍵的決定。這門思維方法的課程，目標的設定就在於:揭示有效適當的論證形式，提出正確推理的規範原則，鑑識不當違規的推理謬誤，培養熟悉靈活運用推理的能力與藝術。
檢核條件

條件	說明	內容一	內容二	例外
F	限修-開學前	可選	班級(人數):音樂一	重修生,補修生

科目名稱 Course Title： (中文)思維方法１６組經Ｂ (英文)PRINCIPLES OF REASONING

課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)思維方法１６組經Ｂ (英文)PRINCIPLES OF REASONING		開課學期 Semester：110學年度第2學期開課班級 Class：溪思維
授課教師 Instructor：鄭合修 CHENG, HER-HSIU
科目代碼 Course Code：BSP18116	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：１６組經Ｂ
人數限制 Class Size：70	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：1
星期節次 Day/Session：一56單	前次異動時間 Time Last Edited：111年01月06日21時19分
教學目標
思維方法的基本精神著重在:如何有效分析資料與運用訊息，透過正確的推理或推論，進一步得出結論、作出決策、並採取行動。這個「前提—推理—結論」的過程，我們可以把它簡稱為推理的過程或論證的過程。我們每天都要面對無止境的推理過程(因為我們每天都要面對許多選擇，並採取許多行動)，人的一生當中更要面對許多關鍵的推理過程(因為人的一生總有許多困難的抉擇與重要的決策)。學習正確的推理，將能引導我們突破困難，為我們的人生作出最重要、最關鍵的決定。這門思維方法的課程，目標的設定就在於:揭示有效適當的論證形式，提出正確推理的規範原則，鑑識不當違規的推理謬誤，培養熟悉靈活運用推理的能力與藝術。
檢核條件

條件	說明	內容一	內容二	例外
F	限修-開學前	可選	班級(人數):經一Ｂ	重修生,補修生

科目名稱 Course Title： (中文)高等統計 (英文)ADVANCED STATISTICS

課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)高等統計 (英文)ADVANCED STATISTICS		開課學期 Semester：110學年度第2學期開課班級 Class：心理四
授課教師 Instructor：簡晉龍 CHIEN, CHIN-LUNG
科目代碼 Course Code：BPY43201	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：
人數限制 Class Size：40	必選修別 Required/Elective：選			學分數 Credit(s)：3
星期節次 Day/Session：一34E	前次異動時間 Time Last Edited：111年02月18日15時25分
教學目標
統計方法是從事心理學/社會科學研究不可或缺的工具。本課程在「心理及教育統計學」的基礎上，介紹變異數分析（ANOVA）與迴歸分析（Regression）兩大統計方法及其相關延伸，如共變數分析、階層迴歸、中介效果與調節效果之檢定。透過本課程，希望讓同學能夠瞭解這些統計方法及其適用情境，並能應用這些方法進行資料分析。
檢核條件

條件	說明	內容一	內容二	例外
A	擋修	適用105入學:本科目預修組任一組修過:	第1組科目任1科修過且(全)上下學期成績高於60分:(PY102心理及教育統計學)
A	擋修	適用106入學:本科目預修組任一組修過:	第1組科目任1科修過且(全)上下學期成績高於60分:(PY102心理及教育統計學)
A	擋修	適用107入學:本科目預修組任一組修過:	第1組科目任1科修過且(全)上下學期成績高於60分:(PY102心理及教育統計學)
A	擋修	適用108入學:本科目預修組任一組修過:	第1組科目任1科修過且(全)上下學期成績高於60分:(PY102心理及教育統計學)
A	擋修	適用109入學:本科目預修組任一組修過:	第1組科目任1科修過且(全)上下學期成績高於60分:(PY102心理及教育統計學)
A	擋修	適用110入學:本科目預修組任一組修過:	第1組科目任1科修過且(全)上下學期成績高於60分:(PY102心理及教育統計學)
C	優先順序		本班(含合班),本系

科目名稱 Course Title： (中文)行為改變技術 (英文)BEHAVIOR MODIFICATION

課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)行為改變技術 (英文)BEHAVIOR MODIFICATION		開課學期 Semester：110學年度第2學期開課班級 Class：心理三
授課教師 Instructor：曾幼涵 TSENG, YU-HAN
科目代碼 Course Code：BPY48001	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：
人數限制 Class Size：62	必選修別 Required/Elective：選			學分數 Credit(s)：3
星期節次 Day/Session：三34E	前次異動時間 Time Last Edited：111年02月23日00時58分
教學目標
1.了解行為改變技術的基本原則及施行步驟。 2.學習行為改變技術的應用方法。 3.練習規劃及執行行為改變計畫。 4.透過實際個案執行行為改變技術並評估成效。
檢核條件

條件	說明	內容一	內容二	例外
C	優先順序		本班(含合班),本系
F	限修-開學前	可選	學系(人數):心理系(60)
F	限修-開學後	可選	學系(人數):心理系(60)

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