東吳大學授課計畫暨檢核條件智能查詢系統 - SCU Course Plans and Rules Smart Query System

東吳大學授課計畫暨檢核條件查詢系統

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科目名稱 Course Title： (中文)職業評量與就業諮商 (英文)VOCATIONAL EVALUATION AND JOB COUNSELING

課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)職業評量與就業諮商 (英文)VOCATIONAL EVALUATION AND JOB COUNSELING		開課學期 Semester：110學年度第2學期開課班級 Class：心理四
授課教師 Instructor：黃瑞瑛 HUANG, REI-YING
科目代碼 Course Code：BPY47001	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：
人數限制 Class Size：40	必選修別 Required/Elective：選			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session：四AB	前次異動時間 Time Last Edited：111年01月13日17時28分
教學目標
1.認識與了解身心障礙者職業輔導評量概念與技術； 2.認識與建構職業評量與復健諮商相關理論與架構(包括：ICF) A)認識職業復健諮商與評量的演變與精神 B)協助了解國際健`康功能與身心障礙分類系統--ICF 的概念與架構 3.學習與掌握職業評估方式與技巧 A)職評的類別與方式 B)職評工具的認識 4.認識不同個案類別身心功能限制與職業能力的限制 A)不同障別之身心障礙者，肢障、腦傷、精障、心智障礙、視障聽語障等 B)職業災害個案、勞動力減損個案法律訴訟評估 5.職業輔導諮商理論架構與技巧的認識與演練--了解近期就業諮商的模式與面臨的轉變； 6.如何針對個案進行有效且短期的就業會談與諮商。
檢核條件

條件	說明	內容一	內容二	例外
C	優先順序		本系最高年級,本系
F	限修-開學前	可選	學系(人數):心理系

科目名稱 Course Title： (中文)國文０５組中Ｃ (英文)CHINESE

課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)國文０５組中Ｃ (英文)CHINESE		開課學期 Semester：110學年度第2學期開課班級 Class：中一Ｃ
授課教師 Instructor：林盈翔 LIN, YIN-HSIANG
科目代碼 Course Code：BSP17105	單全學期 Semester/Year：全			分組組別 Section：０５組中Ｃ
人數限制 Class Size：71	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session：三12	前次異動時間 Time Last Edited：111年01月10日14時41分
教學目標
1. 人文涵養與合宜表達：「言之無文，行而不遠」，堅實的語文能力是靈活表達與應對生活，恰當溝通、合作的基礎。本課程與教材藉由閱讀，講解分析口語表達的語言邏輯，讓學生以習作與各式課堂活動了解語文表現的多樣性形式。語言文字不只是溝通工具，更能負載詩意與美感經驗。本課程與教材將透過語彙擴充與結構章法的學習，為表達能力扎根，讓表達切合訴求，誘導學習興趣，兼顧口語與書寫能力的培養，提升大學學涯的人文品德、美學涵養與合宜的溝通表達能力。 2. 情意涵容與生命覺察：本教材對生命重要課題層層叩問，舉凡理想現實、親情愛情、生死命題等等，藉由問題導向、主題式的課程安排，從觀照經典與新穎有深度的文本出發，反思個人生命課題，探索自我覺察，再進一步連結性別、土地、族群、家國等文化意識，與當代社會、國際脈動連結，陶冶大學生的情意涵容力與生命覺察力。 3. 理路建構與批判思考：大腦神經科學研究已證明，閱讀有益於理解力的提升。中文閱讀的重要性正是透過引導學生學習興趣，建構、擴增良好的語文能力，是培養各學科學習理解力的基礎。語文表達以思惟為基礎，中文閱讀的訓練引導正是培養學生思辯能力的重要方法，增進更科學習能力的憑藉。本課程藉由各種精采篇章閱讀安排，進行經典文字的理路拆解與分析。在課程反覆思辯、小組討論、教師導引下，提高對各式文本的識讀、辨別能力。以資料蒐集、分析、思辯、批判的訓練，建立大學生更上一層樓的各種論述能力。
檢核條件

條件	說明	內容一	內容二	例外
B	分組-開學前		學號末位為單數
B	分組-開學後		學號末位為單數
F	限修-開學前	可選	班級(人數):中一Ｃ	雙主修生(外系申請本系),輔系生(外系申請本系),轉學生,轉系生,重修生,補修生
F	限修-開學後	可選	班級(人數):中一Ｃ	雙主修生(外系申請本系),輔系生(外系申請本系),轉學生,轉系生,重修生,補修生
G	續修		00分

科目名稱 Course Title： (中文)思維方法４７組企Ｃ (英文)PRINCIPLES OF REASONING

課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)思維方法４７組企Ｃ (英文)PRINCIPLES OF REASONING		開課學期 Semester：110學年度第2學期開課班級 Class：溪思維
授課教師 Instructor：許樹和 SHIU, SHU-HE
科目代碼 Course Code：BSP18147	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：４７組企Ｃ
人數限制 Class Size：70	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：1
星期節次 Day/Session：三34雙	前次異動時間 Time Last Edited：111年01月09日15時54分
教學目標
思維方法的基本精神著重在:如何有效分析資料與運用訊息，透過正確的推理或推論，進一步得出結論、作出決策、並採取行動。這個「前提—推理—結論」的過程，我們可以把它簡稱為推理的過程或論證的過程。我們每天都要面對無止境的推理過程(因為我們每天都要面對許多選擇，並採取許多行動)，人的一生當中更要面對許多關鍵的推理過程(因為人的一生總有許多困難的抉擇與重要的決策)。學習正確的推理，將能引導我們突破困難，為我們的人生作出最重要、最關鍵的決定。這門思維方法的課程，目標的設定就在於:揭示有效適當的論證形式，提出正確推理的規範原則，鑑識不當違規的推理謬誤，培養熟悉靈活運用推理的能力與藝術
檢核條件

條件	說明	內容一	內容二	例外
F	限修-開學前	可選	班級(人數):企一Ｃ	重修生,補修生

科目名稱 Course Title： (中文)社會學書面報告寫作 (英文)WRITING SOCIOLOGICAL PAPERS

課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)社會學書面報告寫作 (英文)WRITING SOCIOLOGICAL PAPERS		開課學期 Semester：110學年度第2學期開課班級 Class：社一Ａ
授課教師 Instructor：吳明燁 WUMING-YEH
科目代碼 Course Code：BSO13201	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：
人數限制 Class Size：60	必選修別 Required/Elective：選			學分數 Credit(s)：3
星期節次 Day/Session：三789	前次異動時間 Time Last Edited：111年02月16日12時06分
教學目標
本課程旨在訓練學生在社會學書面報告寫作方面的能力，分別就學術文書的類型、主題構思、概念使用、文字運用、文書格式、文獻與研究資料運用與編輯方式等單元講授外，並且要求學生實作練習。
檢核條件

科目名稱 Course Title： (中文)思維方法２５組數一 (英文)PRINCIPLES OF REASONING

課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)思維方法２５組數一 (英文)PRINCIPLES OF REASONING		開課學期 Semester：110學年度第2學期開課班級 Class：溪思維
授課教師 Instructor：楊濟鶴 YANG, CHI-HER
科目代碼 Course Code：BSP18125	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：２５組數一
人數限制 Class Size：70	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：1
星期節次 Day/Session：一78單	前次異動時間 Time Last Edited：111年01月10日12時03分
教學目標
思維方法的基本精神著重在:如何有效分析資料與運用訊息，透過正確的推理或推論，進一步得出結論、作出決策、並採取行動。這個「前提—推理—結論」的過程，我們可以把它簡稱為推理的過程或論證的過程。我們每天都要面對無止境的推理過程(因為我們每天都要面對許多選擇，並採取許多行動)，人的一生當中更要面對許多關鍵的推理過程(因為人的一生總有許多困難的抉擇與重要的決策)。學習正確的推理，將能引導我們突破困難，為我們的人生作出最重要、最關鍵的決定。這門思維方法的課程，目標的設定就在於:揭示有效適當的論證形式，提出正確推理的規範原則，鑑識不當違規的推理謬誤，培養熟悉靈活運用推理的能力與藝術。
檢核條件

條件	說明	內容一	內容二	例外
F	限修-開學前	可選	班級(人數):數學一	重修生,補修生

科目名稱 Course Title： (中文)國文９１組會Ａ (英文)CHINESE

課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)國文９１組會Ａ (英文)CHINESE		開課學期 Semester：110學年度第2學期開課班級 Class：溪國文
授課教師 Instructor：陳慶煌 CHENG, CHING-HUANG
科目代碼 Course Code：BSP17191	單全學期 Semester/Year：全			分組組別 Section：９１組會Ａ
人數限制 Class Size：70	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session：二56	前次異動時間 Time Last Edited：111年01月11日09時36分
教學目標
1. 人文涵養與合宜表達：「言之無文，行而不遠」，堅實的語文能力是靈活表達與應對生活，恰當溝通、合作的基礎。本課程與教材藉由閱讀，講解分析口語表達的語言邏輯，讓學生以習作與各式課堂活動了解語文表現的多樣性形式。語言文字不只是溝通工具，更能負載詩意與美感經驗。本課程與教材將透過語彙擴充與結構章法的學習，為表達能力扎根，讓表達切合訴求，誘導學習興趣，兼顧口語與書寫能力的培養，提升大學學涯的人文品德、美學涵養與合宜的溝通表達能力。 2. 情意涵容與生命覺察：本教材對生命重要課題層層叩問，舉凡理想現實、親情愛情、生死命題等等，藉由問題導向、主題式的課程安排，從觀照經典與新穎有深度的文本出發，反思個人生命課題，探索自我覺察，再進一步連結性別、土地、族群、家國等文化意識，與當代社會、國際脈動連結，陶冶大學生的情意涵容力與生命覺察力。 3. 理路建構與批判思考：大腦神經科學研究已證明，閱讀有益於理解力的提升。中文閱讀的重要性正是透過引導學生學習興趣，建構、擴增良好的語文能力，是培養各學科學習理解力的基礎。語文表達以思惟為基礎，中文閱讀的訓練引導正是培養學生思辯能力的重要方法，增進更科學習能力的憑藉。本課程藉由各種精采篇章閱讀安排，進行經典文字的理路拆解與分析。在課程反覆思辯、小組討論、教師導引下，提高對各式文本的識讀、辨別能力。以資料蒐集、分析、思辯、批判的訓練，建立大學生更上一層樓的各種論述能力。
檢核條件

條件	說明	內容一	內容二	例外
F	限修-開學前	可選	班級(人數):會一Ａ	重修生,補修生
F	限修-開學後	可選	班級(人數):會一Ａ	重修生,補修生

科目名稱 Course Title： (中文)英文（二）Ａ４組高 (英文)ENGLISH (II)

課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)英文（二）Ａ４組高 (英文)ENGLISH (II)		開課學期 Semester：110學年度第2學期開課班級 Class：溪英文二
授課教師 Instructor：曾琦智 TSENG, CHI-CHIH
科目代碼 Course Code：BSP20924	單全學期 Semester/Year：全			分組組別 Section：Ａ４組高
人數限制 Class Size：60	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session：二56	前次異動時間 Time Last Edited：111年01月02日12時25分
教學目標
職場英文綜合訓練
檢核條件

條件	說明	內容一	內容二	例外
F	限修-開學前	處理型態	不得加選	僅適用不得退選狀態
F	限修-開學後	處理型態	不得加選	僅適用不得退選狀態

科目名稱 Course Title： (中文)國文１１組工Ａ (英文)CHINESE

課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)國文１１組工Ａ (英文)CHINESE		開課學期 Semester：110學年度第2學期開課班級 Class：溪國文
授課教師 Instructor：楊宇謙 YANG, YU-CHIEN
科目代碼 Course Code：BSP17111	單全學期 Semester/Year：全			分組組別 Section：１１組工Ａ
人數限制 Class Size：70	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session：一12	前次異動時間 Time Last Edited：111年01月07日21時27分
教學目標
1. 人文涵養與合宜表達：「言之無文，行而不遠」，堅實的語文能力是靈活表達與應對生活，恰當溝通、合作的基礎。本課程與教材藉由閱讀，講解分析口語表達的語言邏輯，讓學生以習作與各式課堂活動了解語文表現的多樣性形式。語言文字不只是溝通工具，更能負載詩意與美感經驗。本課程與教材將透過語彙擴充與結構章法的學習，為表達能力扎根，讓表達切合訴求，誘導學習興趣，兼顧口語與書寫能力的培養，提升大學學涯的人文品德、美學涵養與合宜的溝通表達能力。 2. 情意涵容與生命覺察：本教材對生命重要課題層層叩問，舉凡理想現實、親情愛情、生死命題等等，藉由問題導向、主題式的課程安排，從觀照經典與新穎有深度的文本出發，反思個人生命課題，探索自我覺察，再進一步連結性別、土地、族群、家國等文化意識，與當代社會、國際脈動連結，陶冶大學生的情意涵容力與生命覺察力。 3. 理路建構與批判思考：大腦神經科學研究已證明，閱讀有益於理解力的提升。中文閱讀的重要性正是透過引導學生學習興趣，建構、擴增良好的語文能力，是培養各學科學習理解力的基礎。語文表達以思惟為基礎，中文閱讀的訓練引導正是培養學生思辯能力的重要方法，增進更科學習能力的憑藉。本課程藉由各種精采篇章閱讀安排，進行經典文字的理路拆解與分析。在課程反覆思辯、小組討論、教師導引下，提高對各式文本的識讀、辨別能力。以資料蒐集、分析、思辯、批判的訓練，建立大學生更上一層樓的各種論述能力。
檢核條件

條件	說明	內容一	內容二	例外
F	限修-開學前	可選	班級(人數):工一Ａ	重修生,補修生
F	限修-開學後	可選	班級(人數):工一Ａ	重修生,補修生

科目名稱 Course Title： (中文)思維方法３８財精Ａ (英文)PRINCIPLES OF REASONING

課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)思維方法３８財精Ａ (英文)PRINCIPLES OF REASONING		開課學期 Semester：110學年度第2學期開課班級 Class：溪思維
授課教師 Instructor：許樹和 SHIU, SHU-HE
科目代碼 Course Code：BSP18138	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：３８財精Ａ
人數限制 Class Size：70	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：1
星期節次 Day/Session：三12雙	前次異動時間 Time Last Edited：111年01月09日15時54分
教學目標
思維方法的基本精神著重在:如何有效分析資料與運用訊息，透過正確的推理或推論，進一步得出結論、作出決策、並採取行動。這個「前提—推理—結論」的過程，我們可以把它簡稱為推理的過程或論證的過程。我們每天都要面對無止境的推理過程(因為我們每天都要面對許多選擇，並採取許多行動)，人的一生當中更要面對許多關鍵的推理過程(因為人的一生總有許多困難的抉擇與重要的決策)。學習正確的推理，將能引導我們突破困難，為我們的人生作出最重要、最關鍵的決定。這門思維方法的課程，目標的設定就在於:揭示有效適當的論證形式，提出正確推理的規範原則，鑑識不當違規的推理謬誤，培養熟悉靈活運用推理的能力與藝術
檢核條件

條件	說明	內容一	內容二	例外
F	限修-開學前	可選	班級(人數):財精一Ａ	重修生,補修生

科目名稱 Course Title： (中文)台灣社會研究 (英文)ISSUES ON TAIWAN SOCIETY

課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)台灣社會研究 (英文)ISSUES ON TAIWAN SOCIETY		開課學期 Semester：110學年度第2學期開課班級 Class：社三Ａ
授課教師 Instructor：顧湛 KU, HENG-CHAN
科目代碼 Course Code：BSO20701	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：
人數限制 Class Size：60	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：3
星期節次 Day/Session：五34E	前次異動時間 Time Last Edited：111年02月23日22時00分
教學目標
本課程目的在對台灣社會的形成做一全貌性的介紹，包含臺灣各個歷史時期的社會變遷；歷來領有台灣政權的治理特性、政治制度與政策；以及民間社會與人民面對國家權力時的因應與抵抗。藉此讓學生理解形成當今臺灣社會的歷史與社會因素，並培養多元視角。
檢核條件

條件	說明	內容一	內容二	例外
C	優先順序		本班(含合班),本系延修生,本系重修生,轉學生,轉系生,本系最高年級,雙主修生,輔系生,本系,外系
F	限修-開學前	可選	班級(人數):社三Ａ,社三Ｂ,社四Ａ,社四Ｂ,社延Ａ,社延Ｂ	雙主修生(外系申請本系),輔系生(外系申請本系),重修生,補修生
F	限修-開學後	可選	班級(人數):社三Ａ,社三Ｂ,社四Ａ,社四Ｂ,社延Ａ,社延Ｂ	雙主修生(外系申請本系),輔系生(外系申請本系),重修生,補修生

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